课程内隐学习的基本原理有哪几点

网上有关“课程内隐学习的基本原理有哪几点”话题很是火热，小编也是针对课程内隐学习的基本原理有哪几点寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

课程内隐学习的基本原理有无意识性、抽象性、情境依赖性。

1、无意识性：内隐学习的最大特点是学习者在获取知识和技能的过程中并没有意识到。这种无意识的学习过程使得学习者可以在不知不觉中获得深层次的理解和技能。自动性：内隐学习是自动化的过程，学习者不需要刻意、有意识地控制自己的学习过程。

2、抽象性：内隐学习不仅仅是获取具体的知识和技能，更重要的是能够获得抽象的概念和规则。这种抽象化的能力使得学习者可以更好地理解和应用所学知识。稳定性：由于内隐学习的过程是无意识的、自动化的，因此它具有相对的稳定性。

3、情境依赖性：内隐学习的效果往往依赖于特定的情境和背景。在不同的情境下，学习者可能会表现出不同的内隐学习能力。累积性：随着时间的推移，内隐学习的效果会逐渐累积，从而使学习者在相关领域的知识和技能得到不断提高。

知识拓展

内隐学习是认知心理学的一个重要概念，指的是在不知不觉中获得某种知识，学习了某种规则。而这种学习的效果可以通过某种测试表现出来，但是意识层面却无法觉知这种规则，不能外显的把这种规则说出来。

最早得出内隐学习的研究开始于人工语法、序列规则和复杂系统控制范式。被试在这些实验当中，似乎能够内隐的习得某些规则，但是要他们说出来，又无法外显的表示，在间接测试的时候却能够以大大高出随机的概率表现出这种习得效应。

含义

内隐学习这种神奇的效果引起无数心理学家研究的热情，一种可以似乎不需要意志努力的学习却能够达到甚至超过外显学习的效果，这似乎是一种全新的革命性的学习方式。假如真的掌握这种学习的性质、规律，对于教育，对于学习似乎是个极大的促进和提高。

那个时候，我也是这么认为的，我认为内隐学习是更先进的学习方式，而我们学校里的学习似乎以外显学习为主，我们要改革教育，首先就要改革学习方式，大范围的引进内隐学习。

区别：

1、本质区别：无意识就是意识不到的但在起着意识作用的那部分意识。潜意识应该属于无意识的部分，因为它躲在意识的下面，使意识无法发觉它的存在它是清晰的符合人的性格特点的。

2、驱动能力的区别：：无意识它“做出的决定”符合理智合乎当事者的利益。人的很多正常行为都是被无意识支配着的。与正常无意识不同的是，潜意识涉及的是事主不敢面对的欲望、动机、想法、事件。人的很多正常行为都是被无意识支配着的。

3、最终结果的区别：无意识是人类进化的成就，它是一种节省注意力资源的功能。意识的功能还是存在的，他会在梦境中和矫情的行为背后出现。潜意识是人类文化、道德意识与社会形态挤压出来的副产品。

4、影响形式的区别：潜意识有时会混杂在一般无意识中，对人类的动机发生毫无察觉的影响。但潜意思发生作用的更常见的形式是，扭曲的、矫情的、变态的。这一点也是发觉潜意识和区分无意识的要点。

潜意识概念是也是弗洛伊德提出来的。

扩展资料

弗洛伊德精神层次成就影响：

该理论是阐述人的精神活动，包括欲望、冲动、思维、幻想、判断、决定、情感等等，会在不同的意识层次里发生和进行。不同的意识层次包括意识，前意识和潜意识三个层次，好像深浅不同的地壳层次而存在，故称之为精神层次。

意识(conscious)即自觉，凡是自己能察觉的心理活动是意识，它属于人的心理结构的表层，它感知着外界现实环境和刺激，用语言来反映和概括事物的理性内容。

前意识(preconscious)是调节意识和无意识的中介机制。前意识是意识的一部分，是一种可以被回忆起来的、能被召唤到清醒意识中的部分，它的作用更体现在阻止潜意识进入意识，它起着“检查”作用，绝大部分充满本能冲动的潜意识被它控制，不可能变成前意识，更不可能进入意识。

潜意识(又称无意识，英文unconscious，又译为下意识)，则是在意识和前意识之下受到压抑的没有被意识到的心理活动，代表着人类更深层、更隐秘、更原始、更根本的心理能量。“潜意识”是人类一切行为的内驱力，它包括人的原始冲动和各种本能(主要是性本能)以及同本能有关的各种欲望。

由于潜意识具有原始性、动物性和野蛮性，不见容于社会理性，所以被压抑在意识阈(所谓意识阀，是指能否意识到的分界线)下，但并未被消灭。

它无时不在暗中活动，要求直接或间接的满足。正是这些东西从深层支配着人的整个心理和行为，成为人的一切动机和意图的源泉。潜意识(无意识)的概念是精神分析的核心部分，是弗洛伊德的理论基础。

关于“课程内隐学习的基本原理有哪几点”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！

本文来自作者[位静依]投稿，不代表海宁号立场，如若转载，请注明出处：https://www.hnjsjm.com/hainin/14507.html